优化课堂设计培养核心素养——以《二项式系数的性质和应用》一课为例
1 教学背景
数学核心素养是新一轮课程改革的热门话题.如何立足于课堂教学这块主阵地,提升学生的核心素养,是一线教师值得研究的课题.杨辉三角,西方也称为帕斯卡三角,是我国古代数学的一块瑰宝,它本身包含了很多有趣的规律,这些规律为很多人所知晓,但个中缘由,并非所有人明白.学生在学完组合数公式和二项式定理之后,具备了数学论证的基础,可以将这些知识从感性认识提升到理性认识.针对学生的知识水平,科学设计课堂教学过程,可以在数学抽象、逻辑推理、运算能力各个方面得到相应的训练.
2018-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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