生活实际融入初中数学教学的实践与反思 ——以垃圾分类问题为例

摘要：

数学课程标准指出,数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明.数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象,这里的自然现象与社会现象当然包括自然与社会的环境问题.新课程标准要求在初中数学教学重视理论联系实际,笔者认为借助于生活实际问题解决可以提升学生数学学科核心素养能力,也可以有效提高环保意识.

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28