数学课堂教学中提高学生"提出问题"能力的探索

摘要：

笔者曾执导过一节公开课,题目是《圆锥曲线定义的应用》.在这节课中,笔者采用了"给出问题——思考解决问题——提出相关问题并探究"的教学方式,以圆锥曲线的定义为载体,通过联想与类比的方法,培养学生主动提出问题并进行进一步探究的能力,取得了比较好的教学效果.

在线出版日期：2018-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：30-33