对一道向量最值问题的研究性学习

摘要：

研究性学习是指学生在教师的指导下,学生围绕某个数学问题,用类似科学研究的方式,自主探究、学习的过程.这个过程包括:观察分析数学事实,提出有意义的数学问题,猜测、探究适当的数学结论或规律,给出解释或证明.研究性学习的一般步骤是:提出问题——研究的起点;解决问题——研究性学习的重点;背景揭示——研究性学习的亮点;推广问题——研究性学习的难点;成果应用——研究性学习的升华点.文中对一个向量最值问题展开研究性学习,以此作为研究性学习的一个案例.

资助基金：四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"项目ZY16001

在线出版日期：2018-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18