基于核心素养下高中数学有效课堂教学探究

摘要：

2014年3月教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中明确地说明了核心素养在立德树人中的重要作用,指出基础教育课程与教学改革的基本要求是培养学生的核心素养.首都师范大学王尚志教授提出中国学生在学习数学过程中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.当前,我国正进行着以核心素养为主线的高中课程改革,而课程改革的主阵地应当在课堂教学,那么如何进行有效课堂教学,使得更好地培养学生的核心素养,这是一个值得深入探讨的问题.

机标关键词：素养、高中数学、有效课堂教学、高中课程改革、培养学生、课程与教学改革、首都师范大学、数学运算、数学建模、数学过程、数学抽象、数据分析、树人、全面深化、逻辑推理、基础教育、主阵地、教育部、主线、中国

分类号：G42;G63

在线出版日期：2018-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35