例谈基于数学核心素养的课堂教学设计 ——以"球的体积和表面积"为例

摘要：

新修订的高中数学课程标准提出,数学核心素养数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征、适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,高中数学核心素养主要包括:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析.本学年度笔者在高一年级任教,抱着先行先试的态度,尝试从课堂教学设计与课堂教学的维度,加强培养学生的数学核心素养,本文以《球的体积和表面积》这节课为例,就基于数学核心素养的课堂教学设计谈谈笔者的实践与思考.

机标关键词：高中数学、素养、课堂教学设计、球的体积、实践与思考、终身发展、数学运算、数学建模、数学抽象、数据分析、社会发展、培养学生、逻辑推理、课程目标、课程标准、基本特征、关键能力、高一年级、表面积、直观

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-8