一课一例串联课堂
美国著名数学教育家G·波利亚说:"一个专心地认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目,去帮助学生挖掘问题的各个方面,使得通过这道题,就像通过一道门户,把学生引入一个完整的理论领域."这是日常教学的一种教学模式,这种模式需要花很多时间来琢磨教材中的例题,通过改编与设计,实现一题多变、一题多解、一题多用;通过适当包装,让课本例习题"亮"起来;通过纵横联系,将孤立问题"串"起来;通过题目变式,让学生思维"飞"起来.
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G63;G40
2017-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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