七年级数学的教学衔接
在对本校所教学生进行调查中发现,许多学生在小学时的数学成绩很好,但到初中后其数学成绩却每况愈下.和这些学生交流中,笔者感觉到中小学数学教学存在许多脱节的地方,有学生自己的问题,也有我们中小学教师教法的问题,甚至有教师对教材体系把握不准的问题.为此这学期我们学校与滨江中学合作,共同探讨中小学数学如何更好地衔接的问题.在我们新课程推进的今天,强调重要的数学内容和重要的数学思想方法要螺旋上升,所以我们今天要站在一个新的角度重新来认识中小学衔接问题,特别是教材内容与教学方法的衔接,以下就从这两方面来谈一谈.
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G63;G42
2017-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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