以"译"促"长"——谈习题讲评课中数学抽象素养的培养
数学抽象素养是指在解决问题的过程中,既有将具体对象进行抽象的"数学化"意识,又会将具体对象用数学的符号语言进行表征.在解决数学问题的过程中,有些条件不是那么一目了然,它或存于性质,或藏于图中,或隐于概念之后,解题者若能发现并恰当"转译"条件,让一切都显现出来,问题即可迎刃而解.所谓的"译",即理解与转化,是指正确理解已知条件并加以恰当的转化,让抽象问题更加具体,让复杂问题更加简单,让不可能变成可能,从而达到数学抽象素养的发展.
讲评课、数学抽象、素养、解决数学问题、转化、解决问题、符号语言、对象、抽象问题、数学化、转译、意识、解题、概念、表征
G63;G43
2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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