浅谈数学教学的课堂导入设计

摘要：

课堂导入是一门艺术,一个好的导入,可以很好地激发学生的学习兴趣和求知欲.正如特级教师于漪所说,在课堂教学中,要培养激发学生的兴趣,首先应抓住导入课文的环节,一开始上课就要把学生牢牢地吸引住.[1]新课导入在课堂教学中是一个重要环节.良好的开端是成功的一半,每一堂课的开头都影响着整堂课的成功.创设灵活多样的教学情境导入新课,有助于渲染气氛,引发思考,使学生好学、乐学,学有兴趣.

机标关键词：数学教学、学生、课堂教学、学习兴趣、新课导入、特级教师、培养激发、课堂导入、教学情境、导入新课、求知欲、艺术、乐学、课文

分类号：G63;G64

在线出版日期：2017-07-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32