让学生真正经历互动共生的数学学习过程——以《反比例函数》(第一课时)教学为例

摘要：

1 前言
2016年9月下旬,由江苏省李庾南数学教学研究所主办的"南通市李庾南实验学校暨通州区平潮初中教育集团会课研讨会"在通州区平潮实验初中成功举行.本次研讨会采取同课异构的形式,如东实验初中的徐娟老师,启秀中学的张云老师,平潮实验初中的陆志强、马建老师分别执教了《反比例函数》(第一课时),同课异构,各具特色,精彩纷呈.其中,南通市学科带头人、南通第一梯队名师培养对象——陆志强老师的课,因其设计合理,引领无痕,幽默风趣给了听课者留下深刻的印象.作为听课者之一,笔者切身感受,提笔写下这篇课堂实录,以飨读者.文稿成形过程中得到著名特级教师李庾南老师的精心指点,陆志强老师的多次斧正,在此一并表示衷心感谢.

机标关键词：学习过程、数学学习、反比例函数、互动共生、第一课

分类号：G633.6;G434;R193

资助基金：江苏省规划项目十二五;作者为课题

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：29-33