基于数学思想方法的教学——"以平面向量基本定理"为例

摘要：

数学思想是指现实世界的空间形式和数量关系反映到人的意识之中,经过思维活动而产生的结果,它是对数学事实与数学理论的本质认识.数学思想相对于数学概念来说具有更高的抽象和概括水平,它比数学概念更本质、更深刻.
数学思想方法是中学数学教学中的深层次内容,既是数学教学的基本内容,又是中学生应该掌握的重要思维方法.掌握数学思想方法可以使学生受益终身.

机标关键词：数学思想方法、数学教学、平面向量、数学概念、重要思维方法、中学生、数学理论、数量关系、空间形式、概括水平、层次内容、本质认识、意识之、活动

分类号：O18;O15

资助基金：福建省中青年教师教育科研项目"数学思想方法教学的理论与实践的研究",项目编号:JZ160509

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22