2016年高考四川理科数学卷第21题的多角度分析

摘要：

多数高考试题立意深刻、设计新颖,具有典型性、示范性,是教学研究的良好素材.研究高考、研究高考试题,是探求命题者的命题思维过程,有利于认识试题的本质、搞清试题的背景、加强试题的变式、领会命题者的意图、优化试题的编制.同时,研究高考试题对把握高考动态,领会命题改革精神有益.2016年四川卷理科第21题是全卷的压轴题,具有背景公平、内涵丰富等特点.文中从试题立意、背景、解法、阅卷分析进行研究,以期读者对试题有深刻的认识.

机标关键词：高考试题、四川、理科、数学、命题、思维过程、教学研究、改革精神、示范性、阅卷、优化、素材、设计、内涵、解法、公平、读者、编制

分类号：G42;G4

资助基金：四川省"西部卓越中学数学教师协同培养计划"项目研究成果,项目ZY16001

在线出版日期：2017-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：4-6