为什么会有两解?

摘要：

在11月份的高三半期考中,笔者命制了一道题旨在通过解三角形来考查正弦定理、余弦定理的试题.实测结果表明,该试题入口宽,注重通性通法的考查,渗透数形结合、函数与方程、化归与转化等数学思想方法的考查,有一定的思维深度.尤其值得深究的是,该试题的阅卷过程中发现了与笔者提供的参考解答不尽相同的答案.

机标关键词：数学思想方法、试题、考查、函数与方程、正弦定理、余弦定理、思维深度、数形结合、实测结果、解三角形、转化、阅卷、渗透、入口

分类号：O17;G63

在线出版日期：2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43