一道质检试题的拓展与反思
2017年福建省高中毕业班单科质检数学卷遵循《普通高中课程标准(实验)》的要求,以《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据,注重整体设计,坚持从学科的整体意义上选材立意,并根据数学各分支(本次单科质检文、理科均没有涉及统计概率内容)在中学数学的地位及其教育价值设置考点,确定考查权重.命题者关注数学知识的发生、发展和应用的过程中所蕴涵的数学思想.试题以知识考查为载体,以能力考查为导向,全面渗透考查对考生"六大数学核心素养"的关注.试题体现数学学科的基本特点,考查考生的综合素质.诚然,鉴于高三第一轮复习仓促完成的福建学情,本次质检题思维容量相对大些,运算量也稍大些,这是历年高三年第一次质检的软肋,也是正常现象,因为这时候的考生综合运用能力、答题速度均未调校到最佳的竞技状态.
质检、中学数学、能力考查、普通高中课程标准、考生、高等学校招生、高中毕业班、综合素质、数学知识、整体意义、整体设计、运用能力、一轮复习、数学学科、数学思想、试题、全面渗透、考试大纲、竞技状态、教育价值
G63;G42
2017-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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