例谈高三复习的整合归纳再提升
复习是知识的再学习,它是学生巩固所学知识、构建科学的知识网络、提高问题解决能力的重要手段,因此复习是学生学习过程中必不可少的一个环节.新课程也重视学生对知识的复习,教材在每一章节的后面安排了相应的内容小结与一定数量的复习题,复习课则应是整个高中数学教学流程中非常重要的一种课型.但实际情况是,在高中数学教学中,许多教师认为,上复习课无非就是"三部曲":罗列基础知识,讲解"典型"例题,布置课后作业.殊不知,通过这样的"三部曲",学生的知识基础照样漏洞百出,学生的解题能力也依旧在原地徘徊,这样的复习课存在着教学效果差、效率低的问题.
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G63;G4
2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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