由一道习题引发的探究性学习
问题是数学探究性学习的载体.笔者在一次习题的评析过程由一位学生提出的"问题"而引发学生的探究性学习,在笔者的主导之下取得良好的学习效果.
究性学习、学习效果、学生、载体、数学
G4
2017-05-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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