一题多解真精彩思维活动显真章
笔者在阅读了文[1]和文[2]之后,借助另外一道与其类似的试题进一步展示其它解法并进行多解归一,再通过展现解题思维活动过程,来说明这些方法的思维"源头",以及对几何教学的几点思考,与同行一起分享.
一题多解、解题思维、几何教学、活动过程、阅读、试题、解法、方法
B80;TP3
2017-05-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
23-26
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一题多解、解题思维、几何教学、活动过程、阅读、试题、解法、方法
B80;TP3
2017-05-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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