高三数学复习中概念教学的思考——以"圆锥曲线定义"为例

摘要：

高三复习不同于新课教学,它是学生站在高中数学整体高度上的"二次学习",学生已具有较丰富的数学知识,具备一定的数学能力,更加有利于在教师的引导下广泛地探究问题,从而可以让学生更加深入地理解数学概念,进一步提高数学能力.正如李邦河院士所言:"数学根本上是玩概念的,不是玩技巧,技巧不足道也".

机标关键词：数学复习、数学概念、教学的思考、数学能力、学生、新课教学、探究问题、数学知识、技巧、高中数学、院士、学习、教师、地理

分类号：G63;G42

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：18-20