初中数学新授课校本作业设计有效性的评测标准探析

摘要：

作业是教与学的交汇点,它的设计是影响教学实效的关键技术.校本作业设计可以更加契合教学实际地考虑到新课程目标任务、教学内容、学情等,将促进学生综合素质的提高,顺应新课程改革的理念.校本作业有效性的评价是提供信息、做出决定、促进发展的过程,具有指导意义.本文对"有效性"进行了界定,并制定了评测标准.实践表明,对照"标准",有利于优化新授课的校本作业的设计.

机标关键词：初中数学、新授课、作业设计、学生综合素质、新课程改革、教学实效、提供信息、评测标准、目标任务、教学内容、关键技术、教与学、交汇点、优化、实践、评价、理念

分类号：G63;G42

资助基金：厦门市中学学科带头人培养对象西南大学教育学部2016年度课题"关于初中数学新授课校本作业设计有效性的评测研究"课题批准号XNDX052016001

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：11-12