发挥习题功效演绎课堂精彩--“回归课本”复习有效性的思考

摘要：

在高考总复习中，一定要注重“回归课本”。在教学中，如果能够深入研究课本中的典型习题，对典型习题进行变式教学，触类旁通，往往能起到事半功倍的效果。“解题”是一种最基本的数学活动形式，无论是数学知识的掌握、技能的形成、还是数学思想与方法的获得以及学生数学能力的培养与发展，都要通过解题活动来完成。为了锻炼学生的数学思维能力，提升学生的解题能力，提高复习的有效性，笔者在课堂上讲解习题时，经常会引导学生尝试一题多解，还会对题目进行变式探究与拓展。本文以课本的一道习题为例，介绍笔者的做法。

机标关键词：功效、演绎、课堂上、回归课本、数学知识、学生尝试、典型习题、解题能力、思想与方法、培养与发展、一题多解、思维能力、数学能力、解题活动、变式教学、活动形式、总复习、题目、提升、旁通

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：19-21