基于数学文化背景下的命题尝试

摘要：

1命题背景<br>　　2017年高考考试大纲修订内容中增加了数学文化的要求，并且《普通高中数学课程标准》也指明了“数学文化是贯穿整个高中数学课程的重要内容之一”，这是文理科合并的大势所趋。其实近年来在高考数学试卷中早已经出现了以数学文化为背景的新颖命题，将数学知识、方法、文化融为一体，有效考察学生在新情景下对知识的理解和迁移的能力，对学生综合能力提出了更高的要求。然而作为教师要给予学生一杯水，我们必须要先有一桶水，甚至是自来水。身为一名高中数学教师，我们除了自身所需具备的数学文化底蕴之外，还要懂得对数学文化进行命题方向分析，即思考“考什么”、“怎么考”和“如何备考”的问题，以图为高考复习提供参考。

机标关键词：数学文化、文化背景、高中数学、数学课程、学生综合能力、命题、高考数学试卷、数学知识、修订内容、文化底蕴、数学教师、课程标准、考试大纲、高考复习、自来水、文理科、迁移、考察、方法

分类号：G42;G64

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

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