浅谈对数学习困因及教学建议

摘要：

1现象<br>　　对数及对数函数是高中数学中的重要知识，也是学生学习障碍很大的一块内容，本部分要求学生能理解对数的概念，并能够说明对数与指数的关系，要掌握对数式与指数式的相互转化和对数的运算性质，并能理解推导这些法则的依据和过程，要能较熟练地运用对数运算性质解决实践问题，加强数学应用意识的训练，提高解决应用问题的能力。

机标关键词：对数函数、学习障碍、运算性质、指数式、应用意识、学生、相互转化、高中数学、数的概念、知识、运用、训练、推导、实践、能力、法则

分类号：O17;O15

资助基金：重庆市教育科学“十二五”规划课题课题批准号2014-00-021《基于促进学生理解数学本质的中学数学核心概念及思想方法的教学实践与评价研究》的阶段性研究成果．

在线出版日期：2016-10-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：20-22