寻找数学试题的“根”--中考归来话解题

摘要：

“图形与几何”的证明与计算题是每年中考数学的保留题目。在“图形与几何”的教学过程中，教师要善于把握几何推理的内在联系和规律特征，积极引导学生主动寻找试题的共同点，抽象出它们共同的几何模型。引导学生发现不同事物的共性，并把共性提炼成“模型”，初步培养学生的“抽象”意识和能力，帮助学生搭建双基平台，迅速利用抽象出的几何模型解决其他类似的问题。这对于帮助学生脱离题海实现数学思维的飞跃会有很大帮助。

机标关键词：数学试题、中考数学、几何模型、引导学生、帮助学生、意识和能力、学生主动、图形、数学思维、培养学生、教学过程、几何推理、积极引导、计算题、证明、题目、特征、双基、平台、教师

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38