合情推理引领习题教学的案例研究--一道习题讲评的简录

摘要：

恩格斯说过：“数学是一种研究思想事物（虽然它们是现实的摹写）的抽象科学。”数学是一门抽象性和严谨性都非常高的学科，它是一门以理性思维为主的学科，数学的学习特点决定了数学教学是最适合研究性教学的学科之一。《普通高中数学课程标准》也指出，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课堂还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等数学学习的方式，这些方式有助于发挥学生的主动性，使学生的学习过程成为在教师指导下的再创造过程。

机标关键词：合情推理、习题教学、案例研究、数学学习、高中数学、学生、学科、自主探索、阅读自学、研究思想、学习特点、学习活动、学习过程、数学课堂、数学教学、理性思维、课程标准、教师指导、合作交流、动手实践

分类号：G4 ;G63

在线出版日期：2016-09-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：23-25