课例:用TI图形计算器探究圆锥曲线中的存在性问题
1教学设计背景
在高中数学新课程的教学中,以TI图形计算器为核心的TI手持教育技术作为一种全新理念的掌上数学学习工具,不仅具有普通的科学计算器的所有功能,还具有几何画板、电子表格等软件的功能;还能方便地绘制各种函数图像、几何图形,并对图像、图形进行处理;它还可以连接各种探头,现场采集数据,并对数据进行拟合,得出相应的函数图像及其表达式,TI图形计算器可以帮助教师提高课堂教学效率,使课堂教学更加生动直观,从而更好地帮助学生理解和掌握相关的数学知识.学生也可以借助这一先进的手持信息技术工具,随时随地学习数学并从中获得更多乐趣,圆锥曲线这一章正是发挥TI图形计算器的优势,帮助学生探索知识的有利契机.
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G63;G4
广东省教育科学“十二五”规划2015年度研究一般项目《TI图形计算器在解析几何教学中的应用研究》编号2015YJK095
2016-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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