"三层四步"自主探究教学初探
"基础教育课程改革是一项系统工程.应始终贯彻'先立后破,先实验后推广'的工作方针.各省(自治区、直辖市)都应建立课程改革实验区,实验区应分层推进,发挥示范、培训和指导的作用,加快实验区的滚动发展,为过渡到新课程做好准备!"——引自《基础教育课程改革纲要(试行)》[1].
随着课程改革的不断深入,教育科研日益显示出了自身的重要价值,这一点已经为教育的实践所证明.教育要发展,学校要发展,必须以科研为龙头,用科研带动教学,提高教学质量.为了大力推进素质教育,促进教育的改革与发展,努力培养21世纪的高素质人才,在学校教研室的领导下,我们开始开展了初中数学课题:"三层四步"自主探究教学的研究工作.
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TS2;TQ4
2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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