提倡"活学活用"践行"快乐数学"

摘要：

"知之者不如好之者,好之者不如乐之者."学习的内驱力不仅与动机有关,还与意志和情感有关.在学习的三个心理境界——想学、好学、乐学中,乐学是最高层次,可以产生最大的内驱力.其实做任何一件事,人们都会自然地追求身心愉快,因欢乐产生激情,激情往往催生灵感,学数学当然不例外.

机标关键词：活学活用、好之者不如乐之者、内驱力、学习、心理境界、乐学、激情、学数学、催生灵、情感

分类号：H31;G40

在线出版日期：2016-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24