一道圆锥曲线试题的探究
2016年福建省高考将回归使用全国卷，研究近年来的全国卷试题已经成为目前一线教师教学过程中的重要组成部分和新常态。笔者认为，由于每一道高考试题都凝聚着命题者的智慧，蕴含着丰富的数学思想，这就意味着，真正有价值的高考试题研究应该在于挖掘试题中具有的研究价值和教育价值，提出一些相关性的探究问题，并在教学中适时地引导学生开展探究学习，激发学生的学习热情与兴趣，使学生在掌握知识的同时初步学会学习和研究，逐步培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。本文主要展示对一道2015年全国卷Ⅰ理科解析几何试题的探究历程。
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G42;G63
2016-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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