精心设计，精彩探究--一道高考题的推广教学
波利亚说过：“我们的任何一门学问都是由知识和技能组成……，在数学中，解题比仅仅掌握一些知识要重要得多……，什么是数学学技能，数学技能就是熟练的解题能力，不仅能解决一般的数学问题，而且能解决需要某种程度的独立思考、判断力、独创性的想象力的问题”。习题课教学强调解题能力的培养和提高，但并不是意味着在课堂中或课下要进行题海战术，而是要通过一些具有典型性、全面性的习题的探究，帮助学生形成一种学习方式，形成探究意识和方法，挖掘习题中隐藏的各种知识的网络关系，加强对知识的理解和掌握。它是新授课的补充和延续，以达到进一步巩固数学基础知识，形成解题技能、技巧和培养学生运用所学知识解决实际问题。以下是学生在学完《圆锥曲线》一章后的习题探究课。
设计、考题、知识和技能、数学问题、解题能力、培养学生、解决实际问题、习题课教学、培养和提高、理解和掌握、圆锥曲线、学习方式、网络关系、题海战术、探究意识、数学技能、基础知识、独立思考、帮助学生、新授课
G63;G64
福建省教育科学“十二五”规划2015年度课题《中学数学探究性学习教学实践研究》立项批准号fjjk15-45的阶段成果
2016-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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