对正余弦定理复习课的设计与反思

摘要：

上届高三年级一次听课活动中,笔者开了一节"正余弦定理"的复习课.当时是高三第一轮复习,备课中笔者考虑了这样几个问题:一是如何展示正余弦定理,使用定理呈现的方式还是探究的方式?二是复习定理的内容、定理的证明、还是定理的应用?一般说来,常规套路应是先展示(回忆)定理内容,再应用定理解题.但考虑到有教师听课,笔者最终把本节课设计为如何用多种方法证明定理.

机标关键词：余弦定理、复习课、证明、应用、一轮复习、听课、设计、解题、教师、活动、方法、备课

分类号：G63;H31

在线出版日期：2016-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26