要显"真"主体,其妙在八"敢"——以一堂初中数学复习课为例
1 引言
"怎样消除一切伪主体现象,让学生真正成为学习的主体?"笔者认为应该突出"敢"字思想,辩证地做好八个"敢".本文以一堂初中数学复习课为例,阐述这个观点,供读者参考.
2教学过程筒录
2.1低起点开放式激活全体学生动脑又动手
例1 如图1,在△ABC中,点D为边BC的中点,以点D为顶点的∠EDF的两边分别与边AB,AC交于点E,F,且∠EDF与∠A互补.
初中数学、学习的主体、全体学生、教学过程、主体现、开放式、复习课、读者参、低起点、中点、思想、互补、顶点、辩证
G42;G71
2015-12-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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