高中数学习题校本化选择之尝试

摘要：

必要的解题训练是数学学习过程不可或缺的组成.这就意味着,习题选择是数学教学设计的关键内容,关乎教学质量的高低.
近年来,"减负"、"增效"成为了教育改革的主流,习题选择的合理性和有效性也因此逐渐成为教育工作者关注的焦点.笔者的相关研究表明,提高习题选择的合理性和有效性的基点在于选择的校本化.亦即基于所在学校学生的实际.

机标关键词：数学习题、校本化、选择、合理性、教育工作者、学校学生、学习过程、相关研究、解题训练、教育改革、教学质量、教学设计、关键内容、组成、增效、焦点、减负

分类号：G63;G42

资助基金：福建省基础教育研究课题《高中数学习题课教学策略实证研究》课题MJYKT2014-131的研究成果

在线出版日期：2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15