一题多解深挖例题教学功能 多解归一培养数学思维能力
一题多解,是指从不同角度,运用不同方法和运算过程,解答同一问题.多解归一,是指在不同思维碰撞的基础上,提炼数学思想.笔者结合立体几何线面角复习课,来阐述这方面做法,不当之处,敬请指正.
首先,笔者选取2014年浙江理科高考第17题作为例题:如图1,某人在垂直于水平地面ABC的墙面前的点A处进行射击训练.已知点A到墙面的距离为AB,某目标点P沿墙面的射击线CM移动,此人为了准确瞄准目标点P,需计算由点A观察点P的仰角θ的大小.
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U28;TU2
2015-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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