应用三境界：用对、用好、用活--基于“突出应用”的教学设计与思考

摘要：

要想解决一个数学问题，首先，要掌握相关的数学知识，即数学概念、定理、公理、公式、性质等；其次，如何从已有知识体系中提取所需知识顺利解决问题是关键。即“用什么”、“啥时用”、“怎么用”，如何“用对”、“用好”、“用活”，进而做到“懂而会”、“会而对”、“对而全”。本文就以自己上的一节课“不等式的应用”为例，谈一些思考。

机标关键词：应用、三境界、知识体系、数学知识、数学问题、数学概念、解决问题、不等式、提取、公式、定理

分类号：I20;TN

在线出版日期：2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：29-31