“组织者”的内涵及在数学课堂中的应用
奥苏贝尔认为，促进学习和防止干扰的最有效的策略，是利用适当相关的和包摄性较广的、最清晰和最稳定的引导性材料，这种引导性材料就是所谓的组织者。组织者通常在呈现新的学习内容之前介绍，用以帮助学生确立意义学习的心向，把新知识的要素与认知结构中已有的相关要素联系起来，实现有意义学习。因此，组织者又被称为先行组织者，它既能帮助学生学习新知识，也能帮助学生巩固旧知识，是连结新旧知识的“桥梁”。
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G64;G63
2015-11-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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