对"课标课程背景下高中数学学习典型困惑纪要"的尝试性的解答

摘要：

贵刊2013年第7,8期刊登的文[1]针对人教A版高中数学选修2-3提出了教学实践中学生的27个典型困惑.本文选择其中一些笔者认为有意义的问题作尝试性的解答.所用知识限于中等数学.囿于个人局限,不当之处万望大家指正.
原问题(1) 针对"乘法运算是特定条件下加法运算的简化",有学生提出,分类加法计数原理与分步乘法计数原理是否也有这种类似的关系呢?
原问题(2) 针对"分类加法计数原理是指完成一件事有几类不同方案,分步乘法计数原理是指完成一件事有几个不同步骤",有学生提出,在做具体的题目时如何区分它们?是否存在一些情况,分步与分类代表同一种方法呢?

机标关键词：课标、课程、数学学习、困惑、原理、计数、原问题、中学生、加法运算、分类、乘法运算、中等数学、教学实践、高中数学、种类、知识、选择、题目、期刊、方法

分类号：TP3;H19

在线出版日期：2015-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18