一道课本习题的多角度思考
一道好的试题,不在于华丽的包装,而在于其所蕴含的知识链、方法链.它是师生重要的教学资源,充分利用这一资源,对减轻学生负担,培养学生提出问题与解决问题的能力,是一条有效的途径.人教A版课标教材选修4-5“不等式选讲”第二讲习题2.2第6题,虽是一道简单题,但却蕴含着丰富的数学思想方法,耐人寻味。
课本习题、解决问题的能力、数学思想方法、教学资源、学生负担、培养学生、课标教材、知识链、不等式、试题、华丽、包装
G63;G4
2015-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
44-45