浅谈初中数学如何进行解题后的反思

摘要：

新课程标准注重知识的形成过程，关注学生获取知识的过程，不断地培养学生创新精神和实践能力。从近几年的中考试卷来看，对考生的能力要求逐年提高，题海战术的功效明显下降。那么在数学教学中，如何引导学生摆脱这种困境，达到做一道题，会一类题的效果呢？笔者认为：学生做完一道题后应学会反思。本文就解题后如何反思谈谈自己的一点看法和体会。

机标关键词：初中数学、学生创新精神、新课程标准、中考试卷、引导学生、形成过程、题海战术、数学教学、实践能力、能力要求、获取知识、关注学生、重知识、学会、培养、困境、考生、解题、功效

分类号：G62;G63

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21