构建“互动式”作业批改模式提升高中数学教学质量
数学作业的批改是数学教学中的一个重要环节。一种好的批改方法不但能减轻教师的负担,达到及时反馈矫正的目的,而且能让学生加深理解和巩固知识,激发学习热情,提高学习数学的兴趣,从而提升高中数学教学质量。如何提高高中数学作业批改的效率,发挥其应有的教学功能,是一个值得研究的问题。本文将分析目前高中数学作业批改中存在的问题,阐述互动式作业批改模式及其特点。
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G63;F12
2015-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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