构建“互动式”作业批改模式提升高中数学教学质量

摘要：

数学作业的批改是数学教学中的一个重要环节。一种好的批改方法不但能减轻教师的负担，达到及时反馈矫正的目的，而且能让学生加深理解和巩固知识，激发学习热情，提高学习数学的兴趣，从而提升高中数学教学质量。如何提高高中数学作业批改的效率，发挥其应有的教学功能，是一个值得研究的问题。本文将分析目前高中数学作业批改中存在的问题，阐述互动式作业批改模式及其特点。

机标关键词：构建、互动式、作业批改、模式提升、高中数学、数学作业、数学教学、学习数学、学习热情、批改方法、教学质量、教学功能、加深理解、巩固知识、反馈矫正、学生、兴趣、效率、教师

分类号：G63;F12

在线出版日期：2015-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19