远看“形”有“数”,近观“数”有“形”--高考中函数图象与性质的解题策略
函数的图象与性质作为高中数学的一个“重头戏”,常考常新。主要从以下几个方面考查:函数图象的判断,及利用函数图形研究函数性质;单调性的确定与应用,应用于单调性求最值、比较大小、求参数的取值范围等;奇偶性、周期性与函数的其它性质的综合问题;求函数的最值或应用函数的最值问题。函数与方程的思想、数形结合思想是中学数学的基本思想,也是历年高考命题的重点和热点。高考试题变化无穷,深浅莫测。运用函数图象和性质解题,可以使代数、三角、几何等各种数学知识互相渗透,有利于问题的解决。
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G63;G4
2015-05-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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