数学教学中提高学生课堂参与度的实践研究--“少教多学”在数学教学中的实践与反思

摘要：

1问题提出
<br>　　问题提出的背景笔者所在学校于2010年9月起，开展了“少教多学”教改实验，取得了较为丰富的经验。同时，也发现了一些问题，需要进一步研究。

机标关键词：数学教学、学生、课堂参与度、实践、少教多学、教改实验、学校、经验

分类号：G64;G42

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13