讲评课教学应当迈好“三重门”
讲评课是数学课堂教学的一种常见且重要的课型,和新授课一样,要有目的、有步骤、有重点,要注意针对性和实效性。但当前不少的高中数学讲评课中存在随意性大、效率低下、效果不佳等问题,为解决这些问题,本文拟基于作者的教学实践,阐释有效讲评课教学应迈好的“三重门”。
讲评课、课堂教学、效率低下、效果不佳、高中数学、教学实践、新授课、实效性、三重门、课型、阐释
G63;G43
2015-01-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
26-28,29
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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