高中数学课堂教学中问题情境创设的若干认识

摘要：

1关于问题情境的基本认识<br>　　1.1问题情境<br>　　问题情境的基本特征有二．<br>　　其一是有“问题”，即数学问题．数学问题是学生个体与已有认知体系产生矛盾冲突，还不能理解或者不能正确解答的数学结构。

机标关键词：高中数学、课堂教学、问题情境、数学问题、正确解答、学生个体、数学结构、认知体系、矛盾冲突、基本特征、基本认识

分类号：G63;G42

在线出版日期：2014-12-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-26