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图说函数的周期性与对称性

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每每到了讲授《函数的周期性与对称性》这一内容时,笔者总有畏难情绪,因为在讲授过程中,老师讲得口干舌燥,学生听得稀里糊涂,无奈与尴尬始终并存于教学过程之中。相信不少教师会与笔者有同感。<br>  问题的症结究竟处在哪儿?笔者认为,学生对相似的关系式的混淆,以及在证明过程中对代换变形的困惑,加之对关系式不能有效的图象化,以上因素导致了问题的抽象难懂。为此笔者调整了以往的授课方式,定义了一个新的定义“等距点”来阐述函数的周期性与对称性,并结合《几何画板》当堂操作演示函数图象的周期性与对称性,结果使问题变的简单易懂,直观有趣,取得了不错的教学效果,在这里和各位同行分享。

函数的周期性、对称性、关系式、证明过程、学生、畏难情绪、函数图象、授课方式、教学效果、教学过程、讲授过程、几何画板、等距点、直观、演示、困惑、教师、代换、操作、变形

O1 ;TP3

2014-10-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

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