几何画板与高中数学课堂教学的有效融汇--以《曲线与方程》的教学实践为例
随着信息技术的不断发展，几何画板使数学知识的发生发展过程与结果的教育得到了更好地结合，使数学兴趣、情感与数学的理性思维教育得到有机的融合，为高中数学有效教学的实施提供了有利的技术保障。但几何画板与高中教学的整合，不是简单地应用，而是高层次的融合与主动适应。<br> “曲线和方程”位于数学选修2-1（人教版）第二章圆锥曲线与方程的第1节，是圆锥曲线与方程的入门课，学生对于曲线的方程与方程的曲线的概念的理解、坐标法求曲线方程以及证明以方程的解为坐标点都在曲线上是本节教学难点。前不久，在笔者学校的市级公开课活动中开设了一节《曲线与方程》的公开课，本文将重现课堂场景片断，希望能与读者共同感受教师如何将几何画板有效地融入高中日常教学。
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2014-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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