浅析如何做好中小学数学教学的衔接
初中数学虽是小学数学的延伸和扩充，但随着数学知识难度的加深、数学思维方式的转变，对学生的能力要求也更高，使得部分学生不能适应中学数学的学习。而初中数学入门对初一新生来说是一个过渡阶段，在这个过渡阶段如果不能用正确得体的教学方法来激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维，很可能就会使学生在学习时不知所措，导致学习成绩的下滑，从而失去学好数学的信心。
数学思维、学习兴趣、学生、过渡阶段、初中数学、中学数学、学习成绩、小学数学、思维方式、数学知识、能力要求、教学方法、初一新生、转变、培养、扩充
G63;V25
安徽省教育科学规划课题《学校标准化建设后发展策略探索》JG12127
2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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