“困境”让思维更活跃

摘要：

前段时间观摩江苏省高中数学青年教师评优课，对获得一等奖的教学设计至今记忆犹新，感觉精妙。最近阅读有关数学史的论著，看到德国数学家希尔伯特的老师--著名数学家福克斯独特的“现推现想法”才恍然大悟，在讲课时把自己置于困境中，和学生一起探究，再现解决问题的过程，在共同的经历中引起情感的共鸣，感同身受！

机标关键词：困境、数学家、希尔伯特、青年教师、解决问题、教学设计、高中数学、数学史、江苏省、再现、阅读、学生、情感、评优、论著、经历、讲课、记忆、观摩、德国

分类号：G42;P62

在线出版日期：2014-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：36-37