关注框架知识的“平和”交汇

摘要：

由于高考数学试卷的试题数量有限，而高考又必须尽可能全面地考查考生在《课标》所规定的培养目标方面的达成度，这也就决定了高考试卷的每一道试题通常都必须同时考查若干个知识点或多种数学思想方法与能力。这必然使得依托知识之间、思想方法之间或者能力之间的交汇而命制试题成了体现高考考查“全面性”以及“公平性”的不二选择。

机标关键词：数学思想方法、高考数学试卷、试题、考查、知识点、培养目标、能力、高考试卷、公平性、选择、课标、考生

分类号：G63;G47

在线出版日期：2014-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：50-50