“错误”是不可浪费的教学资源
课堂教学中,来自学生的各种类型的错误时有发生,教师和学生对错误的认识和处理错误的方式也是多种多样的,不同的处理方式,会带给学生不同层次的收获和不同深度的体验。
学生、认识和处理、课堂教学、各种类型、体验、教师
D64;D26
2014-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
34-36
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学生、认识和处理、课堂教学、各种类型、体验、教师
D64;D26
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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